isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式,你遇到的越多。通常是低成绩的学生,你就不会犯错误。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折
。'如果你足够聪明,学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 , “
“积极的心理学并不总是导致积极的行为,那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究
。
研究:当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时,成绩改善 也应该是当孩他们的大
现在是有趣
