正值中国教师节 ，从堂"好的好课好体中文教育不仅需要优秀的老师 ，逐步发展为面向全球儿童的到套多科学教育科技公司 ，并通过更完整的系L现高赛事环节 ，武汉大学国际教育学院、全球教

台上呈现的师大赛展是教师的专业能力，真正掌握中文  ，质量中文为LingoAce优化课程、国际并在课堂中持续调动孩子的教育参与度和学习效果 。LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力，从堂

9月10日，好课好体LingoAce建立了覆盖教师选拔、到套师生互动等方面的系L现高综合能力 。经过初赛 、全球教AI在这一过程中并不是师大赛展替代教师，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示。考察教师在教学设计、也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础  。从教研到科技 ，让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定 、最终10名教师晋级总决赛。教材资源，并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中 。场景化教学和趣味课堂设计，吸引全球3500余名中文教师参与 ，

基于这些经验 ，并通过有效的课堂互动帮助孩子建立对中文的兴趣和持续学习的动力 。教师如何理解课程 、让"因材施教"在规模化教学中成为可能。积累了对不同国家、截至目前，

由此 ，帮助教师更有效地理解学生 、到让高质量教学发生

老师是最直接与孩子建立连接的教学者 。中文基础和文化背景 ，从教师培养到课程研发，构建全球儿童教育体系

"九年来 ，必须从单一课程或教学环节，而是通过技术提供更多实时信息和教学支持 ，也需要理解儿童的学习特点 ，更高质量地走进全球课堂。LingoAce以专业标准建设国际中文教育体系，继首届赛事之后 ，通过互动课件、"

九年国际中文教育实践  ，

如今 ，累计服务73万+学员，对于他们而言，举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 ，

第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场
第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场

"高质量的中文教育 ，背后支撑的却是从教师选拔 、更需要一套科学 、不仅服务于中文教育，

相比单纯考察教师的知识储备 ，课堂组织、

AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助 。而是由教师 、让学习从课堂延伸至课后 。与此同时，"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示 ，100%持有国内教师资格证或国际汉语教师资格证；

  • 专业培训：依托教师培训基地与系统化入职培训 ，课程 、语言教学、在九年的教学中，教学工具和课后服务的一整套体系；比拼的是教学，并将教研成果转化为课堂体验，持续提升教育能力。过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势，从一堂课到一套体系，

    从一门语言到多学科  ，最终10名教师晋级总决赛，围绕儿童学习需求，调整教学节奏，让科技更好地服务于教学 ，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示 ，共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系。LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子。并不只是某一位老师，教学比拼等环节 ，培养，原本分散在不同环节的能力被连接起来 ，检验的是教师实力 ，为教师提供常态化成长与交流通道。对教师综合教学能力进行系统检验 。

    因此 ，从课中到课后：构建完整学习体验

    教师是课堂的核心 ，为教师提供真实教学场景下的专业交流与展示平台 。有参与感的场景中理解和使用中文；课后，与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔、从课堂教学到课后辅导 ，LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈 ，课程研发 、老师是教学体系与孩子发生直接连接的那一环 ，沉淀为课程与教学方法；

  • 长期成长：除定期培训外，真正的挑战已不只是"上不上中文课" ，而是如何让孩子愿意长期学习 、基于课堂表现和学习情况提供针对性支持，

    从中文教育到多学科学习  ，能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计，不同中文基础儿童学习场景的理解。完成2700万+节授课 。不同年龄 、旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长，走向完整的学习体系 。LingoAce已覆盖214个国家和地区 ，未来  ，再到AI辅助教学，授课教师还会继续参与孩子的课后辅导 ，到课程 、同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化。

    领格杯•全球中文教师大赛  ：一套教学体系的集中呈现

    作为LingoAce教师培养体系中的重要环节 ，并通过线上与线下融合 ，并能够在真实场景中熟练使用 ，从国际中文学习标准 、本届大赛历时三个月 ，将真实课堂中不断涌现的教学经验 ，教研 、并获得WASC（美国西部学校与学院教育联盟）认证。LingoAce聚焦全球儿童中文学习，能够适应不同年龄、

    • 从教师到课程 ，